幼儿园大班数学的教案
重点领域：
科学、社会
活动形式：
分组预设目标：
1、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。
2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。
3、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。
活动准备：
1—10数字一套；录音带、录音机；
幼儿学具：1—10的纸牌。
活动预设：
1、游戏《拍手问答》复习5以内的相邻数。教师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。如教师问："小朋友，我问你，3的朋友是几和几？"幼儿回答："x老师，告诉你，3的朋友是2和4。（可请个别或集体回答）"
2、游戏《认邻居》：请若干幼儿自选楼房居住，并认识自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。
3、游戏：纸牌乐，两个幼儿为一组。游戏开始，把1—10的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜"剪刀石头布"，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进行，教师巡回指导。
4、小结，检查幼儿的学习情况。《摸一摸，说一说》教师随意抽取一个数字，比比谁能快速说出它的相邻数。
5、游戏《我的朋友在哪里》。幼儿胸前佩戴数字卡1—10，围成圆圈。（1）请个别幼儿轮流游戏：我是7，谁是我的好朋友，请快快站出来。（2）音乐游戏《我的朋友在哪里》，幼儿听音乐找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。
6、小结，结束活动。
改写说明:
-
在原文中，'ve'字和'digit'是同义词，适当替换使其更符合大班幼儿的语言习惯。
-
保持原有游戏流程和活动目标不变，同时调整语言表达方式，使内容更加生动活泼。
-
确保每个活动的描述既准确又简洁，便于幼儿园大班幼儿理解和参与。
-
换行使用
包裹每个活动段落，突出每部分的内容，便于阅读和理解。
