我与诗歌主题活动方案
为保证活动或任务高质量开展，首先需要事先制定方案。方案具有较强操作性，因此要关注以下几点：第一，在确定开展主题和活动内容时，必须充分考虑其核心价值；第二，在活动安排上要统筹协调，避免因时间不足造成资源浪费；第三，在日常管理中要注重效果跟踪，及时调整策略，以确保活动的顺利进行。
活动目的： 1. 为丰富同学们课余生活，活跃学习气氛，培养综合能力，提高审美情趣和自信意识； 2. 加强学生对诗歌的理解和诵读，感受中国文化的魅力。
活动背景： 正值中国传统节日较多的时间，大多数的传统节日被文人以诗歌形式记录。这次活动是基于这样一个充满诗意的季节展开，既体现了传统节日的文化底蕴，又展现了现代诗歌的艺术魅力。
活动流程： 1. 开篇：通过诗歌朗诵视频《祖国，我亲爱的祖国》，引领同学们感受诗歌的魅力，逐步进入状态； 2. 讲述自己与诗歌的故事：结合陈超先生的《风车》进行讲述； 3. 诗歌知识问答：制作PPT展示问题，学生问答的方式增加对诗歌的认识和理解； 4. 诗歌诵读：小组自由诵读，优秀代表上台朗诵，以小组合作形式完成。
活动反思： 1. 课余活动要提前制定周密计划，避免只追求表面现象。活动设计要符合学生的认知特点，合理安排时间，必要时做好应急预案； 2. 活动多与学科内容结合，既体现所学知识，又贴近学生生活，通过延伸、补充、发展等活动，使学生在快乐中学习知识，并积累生活经验； 3. 在组织指导课余活动时，还应注重情感教育。如让学生亲身体验发现美，感悟“生活中不是缺少美而是缺少发现”（而非直接告诉），而是在过程中自己体会的结论，能够更让孩子们有所感触，达到教育的目的。
在组织这样的活动时，还应注意学生的个性化发展。诗歌诵读本身就是培养学生审美能力的一种途径，这个过程不仅能让学生感受到诗歌的魅力，还能培养他们的语言表达能力和文学素养。通过这些实践活动，可以帮助学生更好地理解诗歌的文化内涵和艺术价值，同时激发他们对文学的兴趣和热爱，这些都是提升语文素养的重要方面。
