小学英语教学的工作计划
一、指导思想
本学期以全面贯彻落实素质教育的基本理念为出发点，以培养具有良好语言能力的社会主义建设者和接班人为目标，深入研究小学英语教学工作，科学规范开展英语教学活动。通过加强听说读写能力和 grammatical accuracy 的训练，帮助学生养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
二、学生情况
本学期五年级学生在刚完成三年英语学习后，已具备了一定的英语基础。他们的思维活跃，模仿能力和记忆力较强，因此我将根据学生的个体差异进行分层次教学，实现整体的提高与进步。对于已经掌握一定英语日常用语的学生，重点放在听、说、读、写的要求上，使他们能够熟练运用英语进行简单交流和书写，为今后的英语学习奠定基础。
三、教学目的、任务
1. 提高学生学习英语的兴趣，培养良好的朗读书写的习惯；2. 做好发音准确、读写流利的任务，掌握语言的基本内容；3. 能够进行日常英语的交流，具备运用语言的能力。
四、教学重点与难点
1. 重点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听、说、读、写习惯。（3）发音准确、语调正确、书写工整。
2. 难点：使英语基础差的学生提高听说能力，全面提高学生的英语成绩。同时要重视兴趣激发，发挥学生的主体作用，通过多样化的教学形式和方法，激发学生的学习热情。
五、教学措施
1. 认真备课，认真分析教材，注重课堂教学的高效效果，做到当堂内容当堂掌握。
2. 采取情景教学法、直接教学法、对话教学法等多样化的教学方法，开展游戏化学习活动，鼓励学生在轻松的氛围中学习英语。
3. 创设生活化的情境和环境，使学生能够在一定的英语语言环境中进行交流学习，从而真正掌握第二门外语。
4. 增强学生的学习积极性，多给予鼓励与肯定，特别是对英语基础较差的学生，要树立信心，逐步提高学习效果。
5. 教材灵活运用，注重能力培养。通过练习朗读、听写、对话等多种形式，帮助学生积累词汇量和句子表达能力。同时设置学习评价的栏目，引导学生在学习中反思，在反思中提升自我。
6. 强化兴趣激发，利用多种游戏和活动让学生在游戏中学习英语，做到“生活中有英语，英语中有生活”。
7. 注重双向交流与中西文化的介绍。通过多样的教学形式，如情景教学法、歌曲、小诗等，促进学生多单词、句型的记忆，并充分利用教材中的课文创设和生动的情景，使学生在使用英语进行交流的过程中获得良好的语言环境。
8. 丰富练习形式多样，包括手脑并用、动态结合等多种方式。让学生在静态与动态结合中练习，同时注重单项与综合练习的结合，通过大量实践帮助学生掌握基本语言技能，并能用英语表情表达自己的想法和感受
