教案标题：动物保护——从水开始
一、教学目标
- 让幼儿了解水污染对生活的影响，尤其是健康风险。
- 培养幼儿保护环境的责任心。
- 通过观察和讨论，促进幼儿之间的合作交流。
二、活动准备
- 准备相关材料：可乐瓶剪段、泡沫板、水彩笔、白纸等。
- 预计活动时间：1小时
- 激发幼儿兴趣：
- 提供轻松的活动，如绘画或手工，促进参与。
- 了解环保主题的重要性，鼓励幼儿分享自己的感受。
三、活动流程
1. 走出水的领域（实地考察）
-
目的：观察被污染的水体和居民生活。
-
活动步骤：
- 出发前交待问题：教师询问孩子们想知道什么？比如，河水有多脏？
-
考察被污染的熊耳河：
- 红色可乐瓶剪段：引导幼儿观察河岸。
- 每个 residents: 讨论污染源（漂浮物、垃圾等）。
- 教师总结：污染源可能来自工厂废水和居民行为。
-
讨论与交流：通过提问或分享，激发幼儿环保意识，并促进合作。
2. 观察污水净化能力（实验部分）
-
目的：了解污水处理的简单方法。
-
活动步骤：
- 准备工具：材料准备好的水、纸杯、过滤纸、絮球等。
- 教师示范：
- 使用过滤网，将污水过滤到纸上。
- 教师讲解污水净化的过程。
- 幼儿实验：
- 孩子们尝试将污水投放在过滤网中。
- 观察水变干净的现象。
- 观察与反思：教师引导讨论如何让更多的水变得清澈。
3. 讨论保护环境（合作任务）
-
目的：增强参与感和环保意识。
-
活动步骤：
- 采访居民：一位老住户回答污染带来的影响。
- 教师引导：讨论污染源和水体变化，激发反思。
- 合作任务：找一两个解决污染的方法（如加入清洁剂、减少垃圾排放）。
四、活动总结
-
目的：强调保护的重要性并鼓励持续行动。
-
活动内容：
- 讨论：水是生命的基础，保护它至关重要。
- 总结：通过实际操作和合作，我们正在共同努力保护环境！
五、延伸活动与作业
- 创意涂鸦：让幼儿用自己的方式描绘污染或净化后的水体。
- 环保日记：记录每天的环保行为，如节约用水或减少垃圾。
- 家校合作：家长与孩子共同参与，分享家庭中保护环境的方法。
六、教育方法
- 强调环保的重要性，通过提问和讨论激发思考。
- 鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式解决问题。
- 促进合作交流，培养团队精神。
希望这个教案能帮助您的孩子们更好地理解和保护水环境！
环境教育活动方案
活动主题
“保护地球，人人有责”
目标
- 提高幼儿的环保意识和责任感。
- 帮助幼儿理解环境保护的重要性。
- 通过团队合作，培养幼儿的责任感和集体荣誉感。
活动准备
- 教具：水杯、污染水瓶、多张图片（如小鱼挣扎、黑猫警长故事等）
- 材料：污染水瓶、清水、污染水溶液
- 多媒体资源：课件、视频片段
活动过程
导入
1. 引入环节
- 导入视频《环境保护》并提问：“地球是我们家，但今天地球正在生病……”
- 引出主题：“保护地球，人人有责！”
- 观察环节
-
观看课件《小鱼挣扎》和《黑猫警长故事》。
-
问题提问
- 问题：为什么长江里的小鱼会死去？
- 鼓励幼儿思考并提出解决方案。
活动开展
一、观察与讨论
1. 观察环节
- 观看课件《小鱼挣扎》，引导幼儿猜测主要原因是污水。
- 提问：为什么污水会让小鱼痛苦？
- 故事讲授
-
教师讲述《黑猫警长查办笨笨熊污染工厂》故事，强调笨笨熊的无心之举对生态破坏。
-
角色探讨
- 想象带领幼儿扮演“小 fish”角色，讨论污水如何伤害它们。
二、模拟与实验
1. 材料准备
- 分发污染水瓶和清水（干净水）；
- 组织材料，制作少量污染水溶液。
- 实验环节
-
每组幼儿用污染水处理小鱼的生活环境：
- 清洁小鱼，使其恢复健康；
- 观察小鱼挣扎情况是否得到改善。
-
观察与分享
-
观看实验视频或图片，记录每组的体验和感受。
-
讨论
- 每组分享 experiment的结果，教师总结处理污染水的好处：能杀死小鱼、净化环境。
三、反思与总结
1. 问题与解决方案
- 教师提问：“如果大家都像小 fish一样用行动保护地球，会是什么样子？”
- 学生回答：“每个人都是一粒绿色的种子。”
- 教师总结
- 强调：环境保护是每个人的责任，我们要共同努力，让地球永远成为绿色家园。
活动反思
通过以上活动，幼儿们不仅学到了环保知识，还体会到保护自己与保护地球的紧密联系。接下来，下次活动可以继续深入探讨污染水对动物和人类的影响，进一步培养他们的环保意识。
以下是三篇不同版本的改写版本：
教师通过多媒体向幼儿播放附近的没受污染的和受污染河流的录像。然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：（1）森林严重砍伐；（2）农药和化肥；（3）工厂的废水。这个时候教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较，并引导幼儿说出它们的区别和危害。
引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源？
总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水；（2）爱护花草树木，在植树节的时候多植树；（3）建议父母使用环保物品，并教导他们要有环保意识。（例如垃圾分类处理）
活动延伸：开展“环保宝宝”竞赛活动。
环保教案 19
一、设计意图及教材分析：
我们人类只有一个可以升息的地球，然而这个地球正被人类制造出来的污染物所威胁着。我们应该保护地球。全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。
水，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对水的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解水和人们的生活是息息相关的。因此，对“水”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课——《保护水资源》。
二、活动目标：
本次活动制订的目标。幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展作准备，社会教育也不例外。根据幼儿的发展水平、经验、和需要我设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。
1、知道水是人类、动物的好朋友，了解珍惜水资源的好处，初步产生环保意识。
2、迁移生活经验，增强幼儿珍惜水资源的意识。
3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。
我把活动目标一做为本次活动的重点和难点。
三、活动准备：
本次活动为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。
1、2杯水和多媒体课件。
2、多张污染水资源和原始生态环境的图片
3、知识准备：和家长一起寻找关于“植树造林”的资料
四、教学法：
1、情景体验法：运用了多媒体课件，让幼儿从反面深刻地体验到环境污染的危害性。
2、引导教法：教师在带领幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。增强幼儿对保护环境的意识。
3、对比法：教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较，并引导幼儿说出它们的区别和危害。
环保教案 20
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3、发展幼儿的记忆力和表现力。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角
3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。”
希望这三篇版本能满足你的需求！
